뮤리터

다양한 악기와 연주로 체계적인 수업

  • 2 ~ 3세

    경험하는 음악

    소리와 음악의 본질을 있는 그대로 흡수시키는 단계

    주변에서 경험할 수 있는 소리를 자연스럽게 듣고 유아가 좋아하는 캐릭터를 통한 이야기로 호기심을
    유발하여 구음을 통한 재밌는 악기연주로 듣고 보고 느낀 것을 그대로 흡수할 수 있습니다.

  • 4 ~ 5세

    표현하는 음악

    듣고 경험한 음악을 자신의 의사대로 표현하는 단계

    악기의 소리를 구분하고 음색을 익히며 다양한 소리를 창의적으로 표현하고 듣고 보고 느낀 것을
    흡수하여 자신의 의사대로 표현할 수 있습니다.

  • 6 ~ 7세

    생각하는 음악

    음악의 표현을 이해하고 깊이 생각하며 인지하고 학습하는 단계

    음악적 이론을 중심으로 한 체계적인 악기활동과 초등교육에 연계되는 프로그램으로
    다양한 자신의 생각을 음악적으로 활용할 수 있습니다.

음악적 중재기술을 가진 전문적인 강사

정서·감정·내재된 동기의 자아실현 형성

음악치료사들의 중재역할과 음악을 통해 자신의 정서, 감정 그리고 느낌과 만남을 촉진시키고,
자아실현을 경험할 수 있는 활동을 통해 아동의 내재된 동기를 자극하여 그룹과 상호교류 합니다.

  • 첫째. 다양한 악기들을 사용하고 연주함으로써 청각적으로 아름다운 소리의 피드백을 제공하여 만족감을 느낄 수 있습니다.
  • 둘째. 악기연주를 통해 순서 지키기, 차례 기다리기, 협동심과 책임감등 기초적인 행동들을 배우며 또래 관계에서 사회성을
    형성하는 역할을 제공합니다.
  • 셋째. 음악을 통해 언어적/비언어적으로 자신의 감정을 표현할 수 있습니다.
  • 넷째. 음악 만들기(리듬 만들기, 송라이팅)를 통한 서로간의 상호작용을 돕고 가사와 리듬 만들기를 통한 자기표현이
    향상 될 수 있습니다.
  • 다섯째. 합주와 음악극 등 구조화된 음악 프로그램을 통해 그룹원 안에서 역할을 적절히 수행 할 수 있습니다.